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这时候上课的铃声响起，外面的学生纷纷进入教室。
肖蕾帮着过来上课的数学老师维持好课堂秩序，然后，把王昊喊出教室，带到办公室谈话。
梅水平看他们走出教室，也走。走之前突然看到自己忘在教室里的茶杯，于是过去拿起，到了教室外面。感觉口干舌燥，便揭开盖子，看也没看就喝了起来。
学生们看到梅水平在教室门口喝水，相互暧昧地交换着眼色，每个人的脸上，都露出了很古怪的表情。
卷一肖蕾“审案”
办公室，肖蕾和王昊两个人。
“王昊，这纸条到底咋回事？”肖蕾问。
“看到你今天穿的这件衣服很好看，写给你的。想让你经常穿。”王昊实话实说，很尴尬的样子。
“你！咳，写纸条干吗？直接说给我就可以了吗？写啥纸条啊？”肖蕾埋怨。心中郁闷，本想把老师们的猜测告诉他，转念一想，忍住了。
“以后别这样了。——影响不好。知道吗？”
“嗯。”
“你以后，别把心思用在我身上，要用在学习上面。对你而言，老师穿什么不穿什么都不重要，重要的是搞好学习。要把全部心思都用到学习上面，努力把学习搞好。”
“嗯。”
“好啦，这件事既然出来了，我也不想再说你了。不过以后记住：千万不要再在课堂上给我写纸条了，知道吗？”
“知道了。”
“好。这件事情暂时不说，说一下梅老师衣服的事情。到底谁弄上去的墨水？”
“洒墨水的事情，我不知道。”王昊虽然喜欢老师，但觉得做人应该仗义，人家诗雅帮自己出气呢，够朋友，当然不能因为喜欢老师的缘故，就轻易出卖人家。那样的话，自己算什么男人！
“你，真的不知道？”肖蕾再问，不相信的语气。
“真的不知道。”王昊回答的很干脆。对付老师，他很有经验。他的经验是：回答老师问题，要快，不能慢。一慢，就说明心中有鬼，老师就会怀疑。
肖蕾怀疑地看着他，虽然怀疑，却没法证实。如此，只好暂且相信他的话。
“你先进教室听课，让林雅琪来一下。”肖蕾沉思一会儿，对王昊下了驱逐令。
王昊答应一声，走了。
不一会儿林雅琪到来。
不用肖蕾作动员，林雅琪把什么都说了。
肖蕾听完林雅琪的叙述，特别问道，“这些事情，王昊知道么？”
林雅琪犹豫了一下，“我不清楚，搞不清他知道不知道。”
自从和王昊冰释前嫌，林雅琪很在乎和王昊的关系，所以她说了假话。真实的情况是：林雅琪知道，王昊很清楚这些事情。
听到老师这样问，林雅琪心中有些后悔。她原以为，王昊会和她一样，把什么都说给老师的。老师这样问，说明她还没有从王昊那里得到真实的情况。老师不甘心，对王昊有怀疑，所以这样问。“早知道是这样一种情况，我也不说了。”林雅琪懊恼地想。
一直以来，林雅琪都觉得班干部应该是老师的帮手，老师的喉舌，班里有什么事情，都应该及时让老师知道。可王昊似乎并不赞成这一点。王昊曾经为此讥笑过她。她那次被王昊讥笑，起先非常气愤，预备和王昊绝交，以后再也不和他说话了。可是自从看到王昊在运动会上的表现之后，她心中就对王昊产生了一种莫名的好感。由于这种好感，她经常回忆起和王昊的那次对话。那次对话中王昊虽然无礼，但说的也是实情。前几天班里再次评议班干部，王昊的支持率远远高出她，对她触动很大。她隐隐觉得，也许王昊是对的，作为班干部，也许真的不该把同学们的隐私全部说给老师。
基于这种心理，最后肖蕾让林雅琪回教室的时候，林雅琪说了这样一句话：“老师，您能不能多叫几个学生过来调查一下？”
肖蕾一愣，“为什么？”
“我不想让诗雅她们觉得，这些事情是我告诉您的。”
肖蕾认真地看着林雅琪，点头，“哦，这我知道，我不会让你为难的。——你进教室去，让明月来一下吧。”
林雅琪心情复杂地回教室，通知明月去肖蕾的办公室。
明月到来，没说其他学生，只说诗雅在梅水平衣服上洒了墨水。其他学生洒没洒她没有看见，她只看见诗雅了。
肖蕾不知道她为什么包庇其他学生，只是觉得她既然检举了诗雅，就不错。她表扬了明月，让她先回教室。
接下来，又找了几个学生过来询问，从学生们的相互检举中，她逐渐看见了事情的全貌。
真相大白。
为了这个真相，她花费了将近半天时间。
下午到校，肖蕾把诗雅叫到了办公室。
“诗雅，你是个好学生，怎么会在梅老师的衣服上洒墨水？”肖蕾开门见山，直奔主题。
“我没有。”诗雅一惊，想抵赖。
肖蕾哼一声，淡淡地道，“诗雅，别抵赖了。我上午问了那么多同学，别人早把你检举出来了。”
诗雅脸色大变，红着脸，低下了头。她上午就料到了这一点，之所以抵赖，只是存着侥幸的心思，不甘心而已。
“要想人不知，除非己莫为。你在课堂上往梅老师的衣服上面洒墨水，能没人看见？别人看见你这么做，能替你遮掩？”肖蕾冷冷地看她，稍顿，继续说，“作为学生，不怕你犯错误，怕的是你犯了错误还不知道悔改，坚持错误，一错再错。那样的话，很让人反感。”
“不光我一个，还有其他人呢。其他人也往物理老师的衣服上洒墨水了。”诗雅抬头，不忿地说。
“嗯。你说：他们，都是谁。”
“他们是……”诗雅一五一十，把所有往梅水平衣服上洒墨水的学生都说了出来。最后特别交待，“明月也不是好人，她在课间，还往物理老师的茶杯里吐口水了。”
肖蕾一愣，“这件事，你亲眼看见啦？”上午“审”了半天，没人向她提过此事，现在突然听说，感到意外。
“我当然看见了。不光我，教室里许多学生都看见了。那个明月吐完口水，还向王昊讨好，说为王昊出口气。”
“哦？王昊知道这件事？他怎么说？”
“他向明月笑，说‘谢谢’。”
听到这里，肖蕾眉头一皱，“这小子，咋这样没有原则！他怎能这样，这班长，他是咋当的？”
诗雅听老师这样议论班长，心中感到些许不安。但很快，她就被一种莫名的情绪所控制，她得意地想，“老师，您不是也喜欢王昊吗？我现在把您的情敌找出来，看您如何对付他！嘻嘻。”
卷一赔偿
当天下午，明月就受到了肖蕾的批评。不表
批评了明月之后，肖蕾找梅水平征求意见。办公楼，教学楼转了一个来回，最后在二楼的教师休息室找到了梅水平。当时，梅水平正在和几个老师说闲话。
肖蕾：“梅老师，往您衣服上洒墨水的学生找到了，他们是……您准备咋办？”
“咋办？当然让他们赔。”梅水平毫不含糊地说。
“就是嘛。学生弄坏学校的东西还要赔呢，弄脏了老师的衣服也一样，也得赔。”数学老师艾潜表示支持。
“应该赔。不赔，就会让其他学生效仿，也往老师的衣服上洒墨水。”另一个老师也支持。
“呵呵，我的意思，也是让学生赔。只是，赔什么好呢？赔衣服，还是赔钱？”肖蕾笑着说。
“赔衣服吧。我这件衣服180块呢，刚买的，穿了才一个星期。如果赔钱，他们家长肯定有意见，说我讹诈他们。”梅水平愤愤不平，想的却很周到。
“那好。我现在就和他们的家长联系，让他们到学校来，商量赔衣服的事情。”肖蕾爽快地说。说完，就去办公室打电话。
肖蕾一走，别的老师就对梅水平说起了不同的看法。
“梅老师，不能让学生家长给你买衣服。”一老师说。
“为啥？”梅水平纳闷。
“想想看，今后你穿着学生家长给你买的衣服进教室，学生们会怎么看？他们会不会议论，会不会对你有看法？”
梅水平不语，想了一阵，懊恼地说，“也是。，这件事真想就这样算了，不让他们赔。可是……”
艾潜赶忙打断他，“不行，梅老师，一定得让学生赔。现在你先别把自己当老师，你把自己当一般人。你也别把学生当学生，把他们当陌生人。两个陌生人之间，一个人弄脏了另一个的衣服，是不是要赔？肯定要赔。——事实上，学生往你衣服上洒墨水的时候，肯定也没有把你当老师。既然他们不把你当老师，你又何必把他们当学生？”
梅水平苦恼，“就是这么一个理啊。如果他们是无意的，我肯定算了，不和他们计较。可他们这是故意的，，气死我了！”
下午第四节，几个学生家长按照肖蕾的要求到了学校。
肖蕾和他们简单寒暄过后，就说了他们的学生在物理课堂上往老师衣服上洒墨水的事情。几个家长听后，都自责，说自己没教育好孩子，孩子不懂事。然后就问肖蕾咋办。肖蕾按照梅水平的要求，说应该赔。梅老师的衣服是新买的，穿了才一个星期，被洒了墨水，洗不掉，没法再穿了，不赔说不过去。一个家长问，“赔钱，还是赔衣服？”肖蕾说赔衣服。另一个家长问，“多大号的？啥牌子？”肖蕾便有些作难，说你们等一下，我去问一下梅老师。把几个家长晾在办公室，自己去找梅水平，找来找去找不到，向同事们打听，说他出去了。打他传呼，不通。没办法，只好回到办公室。这时候几个学生家长早已商量好了赔偿的办法，几个家长兑钱，共同进行赔偿。
家长们看到肖蕾回来，就问衣服的牌子和号码。肖蕾实话实说，说没有见到梅老师，不清楚这些问题。
诗雅的家长是卖衣服的，自己开着服装店。看肖蕾为难，就出主意。说，“没见到也没关系，梅老师多高个子？”
肖蕾一愣，说和你个子差不多。
“胖瘦呢？他胖瘦如何？”诗雅的家长又问。
“也和你差不多。”肖蕾审视着他，心中揣摩着梅水平的样子，回答。
诗雅的家长就笑，说我穿xx号的。既然找不到他，就按xx号买吧。然后进一步确定，“他的衣服是180买的吗？”
“是的，180。”肖蕾肯定地说。
“那好。明天我们就把衣服给他。”诗雅的家长说。
“你们买了衣服，直接送他家吧。”肖蕾最后交待，“送学校不大方便。”
卷一退却
当天晚上，几个“作案”学生都受到了家长的惩罚。或打或骂，遭遇不一。不表。
由于自家服装店不经营男装，诗雅的母亲在第二天利用半天时间，转了好几家服装店，专门为梅水平买了一件180元价位的衣服。当晚，她很早就停止营业，和诗雅的父亲一起，把衣服送到了梅水平的家中。
梅水平看到他们，想到诗雅对自己的轻蔑，心中就有气。觉得他们这些生意人，每天只知道挣钱，不知道教育子女。想到这些，脸上便没有好脸色。诗雅的父母忙活一天，很累，本来是满带歉意的，看他如此脸色，心中也有气。双方谈了一会儿，并不愉快。诗雅父母觉得难堪，不想多作停留，起身告辞。临行前把衣服留了下来。
梅水平这时却又换了念头，觉得不该让家长赔偿。家长赔偿，嘴上不说，心中肯定不乐意。既然不乐意，背后肯定要说三道四，为了一件衣服，让家长戳脊梁骨，不值得。这样想的时候，就把衣服拿起来，送还诗雅的家长。
诗雅的家长推辞着，坚决不肯接受。梅水平坚持着，一定让他们拿回去。双方推让着，都很严肃。气氛也有些僵。推来让去，诗雅的父母就到了门口。梅水平冷着脸，把衣服往他们怀中一塞，然后就关了防盗门，把诗雅的父母关到了门外。
诗雅的父亲没接好，衣服掉到了地上。他气得脸色发青，口中恨恨地骂，“什么玩意？还老师呢，！”
诗雅母亲弯腰要捡衣服，被男人喝止，“衣服已经给他送来了，他爱要便要，不爱要拉倒。他不要的东西，咱也不要。”说完，拉起女人就走。
梅水平关了防盗门，以为他们已经把衣服拿走了。他没有听到他们的谈话，也没有出来查看。这件衣服最终让其他人捡走，而双方谁也不知道。双方由此都不愉快，不表。
诗雅的父亲第二天给学校的校长打了电话，说了给梅水平送衣服的经过，并说梅水平嫌衣服不好，不满意，最后把衣服给扔了出来。
校长由此对梅水平不满意。他没有调查梅水平，就在后来的一次大会上不点名批评了梅水平的做法，让梅水平气得发晕。
半年后，学校组织师德师风大讨论，学校为那次讨论设计了十几道针对性很强的讨论题。其中就有这么一道：当学生往你的衣服上洒了墨水，你会怎么办？
老师们议论纷纷，大多数老师的看法是：当我的衣服不值钱的时候，被学生洒了墨水，我不追究。当我的衣服很贵的时候，我会要求他的家长进行赔偿。
当然也有一些老师表示：我会原谅学生的无知，不予追究。
说这话的是一些老教师。他们一般抠门，穿的衣服本来也不怎么值钱。
扯远了。话题拉回来。
再说肖蕾。
自从经历了王昊课堂上给她写纸条的事情之后，心中便对王昊存了一些看法。不敢再和他走得过近。她在课堂上检查作业，有时候故意不检查王昊的。对于王昊的学习，也没有像以前那样热心，主动询问。当然，她更不会主动要求王昊到办公室，为他补课了。
说到底，她是有些怕了。
不管她承认与否，老师们都认为王昊在物理课堂上写的纸条，就是写给她的。现在老师们看她的目光，都有些怪怪的。她感觉到了这些，所以，她必须回避。
王昊虽然是个男生，但是也很敏感。他明显感觉到了肖蕾老师对他的冷淡和漠视。为此，他有些苦恼，有些气馁，但他在学习方面并没有松劲。他知道，肖蕾老师希望他学习好，他必须为此而努力。肖蕾老师虽然不理自己，但肯定在暗中留意自己。自己只要努力学习，她嘴上不说什么，心中肯定高兴。那样的话，自己一定还能得到她的喜欢。
为了心爱的老师，王昊不吭不哈，继续埋头学习。
转眼间又过了几天，第二次段考越来越近了。肖蕾表面冷静心中却在焦虑：这一次，王昊能够考好吗？
卷一变
第十三周。周一晨会。
鉴于下一周就要举行第二次阶段考试了，肖蕾利用周一晨会的时间对全班学生作了考试前的总动员。
所有学生都专注地听她动员，貌似认真。
肖蕾很高兴。她特别注意了王昊的反应，看他像其他学生一样，也在认真地看着自己，心中觉得异常欣慰。
肖蕾想不到，班级里表面平静，其实却暗潮涌动。
周一中午放学，女生明月突然在校门口遭到几个女生的暴打。打手都是本校学生，有初二的，也有初三的。
明月被打的鼻青脸肿，回家后父母问起，明月流着泪诉说了被打的经过。
父母得知打她的那些人都是市一中的学生，当即怒不可遏。下午，明月妈亲自送明月到校。到校后本想对肖蕾说的，因为没见到，就直接到学校政教处告了状。
政教处对此很重视。分管初二年级的一个政教员亲自带着明月母女，到初二和初三年级的各班教室外面，透过窗玻璃寻找教室内的“打手”。
很快，明月就指认出了几个“打手”。
政教员把这几个“打手”叫到政教处，对他们进行批评教育。三问两不问，几个“打手”就被攻破了心理防线，把什么都说了。
原来，她们是“雇佣军”，受雇于初二（9）班的诗雅。周日那天，诗雅宴请了她们，送给她们每人一块手表。要求她们痛打明月一顿，给自己出口气。
接下来，政教员将诗雅喊到政教处。由于人证都在，诗雅没有抵赖，直接“认罪”了。她承认，是她从家里偷了四百块钱，先用二百块钱请客，然后又用剩下的二百块买了手表等东西作礼品，送给了那几个“打手”。
虽然“认罪”了，事情却没有到此结束。政教员又问起诗雅雇人痛打明月的原因。
诗雅原本不想说，架不住政教员一番唇枪舌剑死缠烂打，最终说出了实情。
原来，她找人痛打明月，起因就是前段时间明月主动找茬，首先打她的缘故。
旧账被翻了出来，明月也被询问。原来她当初找茬打诗雅，竟然是为了诗雅曾经给她们班长王昊一个纸条。明月认为：正是因为诗雅的那个纸条，王昊才会对她产生偏见，过后不再搭理她，害她没有面子。
事情得此似乎可以结束了。她们之间的纠纷就是因为王昊，是因为争风吃醋，同时喜欢上了王昊这花样男生的缘故。
王昊仿佛是个局外人，但似乎又是举足轻重的人物。政教员很好奇，把王昊也叫到政教处进行了询问。
王昊到了政教处，居然一问三不知。他说他根本就没有看到诗雅的那个纸条。那纸条不知什么时候丢失了，一直没有看到。——丢东西糊涂，捡东西清楚啊。他当然不知道什么时候丢失的。
政教员很纳闷，有些不信，然而和明月捡到那张纸条的情形相比照，似乎又在情理之中。
这时候肖蕾到校