“宝鸿，你，你真的厉害啊！又全部认对了啊？”何义在一旁瞅着那六个字，无限感概。
他自己大概就能认出其中两个，有两个模模糊糊的，不知道自己读的对不对。
以前在学堂听先生夸宝鸿的时候，他觉得也就那么回事吧，完全不认同祝宝鸿哪比他聪明了。
祝宝鸿不就比自己多认了几个字吗？人又呆又傻，还不怎么会玩，就认字而已，他多写几遍不就也认得了？
可经过着这两回，他觉得多认几个字确实厉害，居然不用花一文钱都能吃到零嘴了。
他可多想自己也能有这本事啊，要是自己之前再多认几个字就好了，现在不就又能多得一样吃的吗？
唉……
买好糖的其他小娃子都还没走，在一旁看热闹，现在看祝宝鸿没花钱另外又得了吃的，还听何义说他上回也得了。
这还得了？个个都眼红了。尤其那些同样没有零花钱的，都要来凑热闹。全想自己也能凭认字换到零嘴，但是真就没人再能把那几个字认全了，一堆人凑一块都愣没凑出个全对的答案。
哪怕刚刚听祝宝鸿念过一遍，但估计大家都没用心记或者根本确实一下记不住。
于是，大伙对祝宝鸿不仅十分羡慕，还真的服气。
“唉，要是我再多认两个字就也能得了。”有孩子遗憾。
“我今日回去就背，下回我再来换。”有孩子眼珠一转，想到了好办法。
“我也要，等我抄一抄，我回去问我哥。”附和的孩子说着从腋下真掏出纸笔准备记下来。
“我家里没人教我了……怎么办？”有孩子焦急。
“我哥也不认字，我爹也不会。”说这话的孩子都快绝望了。
“哦，我知道了，让宝鸿等下教我们念啊。”之前提议回去背的孩子再次想出了好点子。
“肯定不成的，他等下就要马上回家写字了。他没那么多时间玩的。”跟何义、祝宝鸿比较熟悉的孩子一下就否定了这个可能。
“那……那，要不明日谁去问先生吧？”绝望的孩子挣扎道。
“先生会不会打我们手板子？我怕……”要回去问哥的孩子觉得这主意不靠谱。
“我不怕，我去！但要是下回拿到糖了，你们还要多给我一点。”先前焦急的孩子不但揽了这个差事，还很机灵地为自己提前争取更多的利益。
“我也不怕，我也去问，我也要多分一点。”有一就有二，自然不缺愿意拿打手板换糖的孩子。
“行。”
“好。”
……
冯时夏可没想到自己一个小小的私心，竟让这群刚入学没两年的娃子开始往诡异的方向发展开去了。
当她看出的其他孩子也想参与的意图，初时有些讶异，后边却平静了。她不缺这几个铜币的钱，真要是因为这个能激起别的孩子的向学心，哪怕一点点，某种意义上也算好事吧。
虽然学习这回事不该这么功利，但世俗人生里，有几个人敢说自己不是为了将来能拥有更好的物质生活或更高的社会地位才拼命努力